Publications
In the course of the EJBW’s educational work several books and educational materials have come into being.
Articles and essays of the EJBW
Interview mit Marlen Weidhaase und Steve Eichler
Wenn Lernen Begegnung wird – Erfahrungen aus einer Schule und einer Bildungsstätte
In: Initiative »Austausch macht Schule« (Hrg): »Grenzenlos lernen. Wie internationaler Austausch den Unterricht bereichern kann.«, Veröffentlicht am 12.11.2025, S. 6 -7
Weitere Informationen hierzu gibt es unter: https://www.austausch-macht-schule.org/publikation/kooperationen-im-unterricht
Eric Wrasse
Die Zukunft der Demokratie in Thüringen bereitet uns Sorge
In: Bpb Magazine (Hrsg.): »Ein Blick in die Zukunft 1/2023« Issue 23, Bonn, April 2023, S. 37
Eric Wrasse, Gifty Nyame-Tabiri und Siwan Alkerdi
Bildungsstätten - Rassismusfreie Räume_Diversität und Empowerment in der politischen Bildung
In: Arbeitskreis deutcher BIldungsstätten e.V (Hrg): »Außerschulische Bildung - Zeitschrift der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung«, Berlin, 2/2022, S. 65 - 69
Eric Wrasse, Gifty Nyame Tabiri, Siwan Alkerdi, Dorit Machell, Edward Mulenga
Neue Publikation der KIgA gibt Einblicke in die Arbeit der EJBW
In: Kreuzberger Initiative gegen Antisemitismus -KiGA e.V (Hrsg.): »Discover Diversity: Einblicke in das Netzwerk für Diversität in der politischen Bildung«, Berlin, 2021, S. 32 – 47
Unsere Projektmitarbeiter*innen Gifty Nyame Tabiri, Siwan Alkerdi und Dorit Machell, Projektleiter Eric Wrasse sowie Edward Mulenga (PR Manager der EJBW) haben mehrere Artikel veröffentlicht in einer Publikation des KIgA – Kreuzberger Initiative gegen Antisemitismus. Die Publikation trägt den Titel »Discover Diversity – Einblicke in das Netzwerk für Diversität in der politischen Bildung«.
Das Netzwerk »Discover Diversity« hat sich im Jahr 2019 gegründet, um einen Austausch über Chancen und Herausforderungen der politischen Bildung in der Migrationsgesellschaft anzuregen und die Erfahrungen verschiedener Träger der politischen Bildung zusammenzuführen. Es geht darum, von jeweils anderen Akteur*innen zu lernen und dadurch die Bildungsarbeit offen und beweglich zu halten.
Somit vereint diese Publikation verschiedene Perspektiven zum Thema von im Netzwerk aktiven Trägern und Personen. Sie richtet sich nicht nur an Expert*innen, sondern auch an alle Interessierte.
Die Leser*innen erhalten einen Einblick in die praktische Arbeit, in theoretische Überlegungen und persönliche Erfahrungen mit politischer Bildungsarbeit in und aus der Migrationsgesellschaft.Die Publikation ist rechts im Downloadbereich zu finden.
Eric Wrasse
Alle können gewinnen. Die Europäische Jugendbildungs- und Jugendbegegnungsstätte Weimar (EJBW) bildet Migrant*innen als Fachkräfte der Jugendarbeit aus
In: AdB Arbeitskreis Deutscher Bildungsstätten (Hrsg.): »Was WEISS ich? Rassismuskritisch denken lernen! Eine Kernaufgabe für Gesellschaft und Politische Bildung«, Berlin, 2021, S. 33 – 35
Die politische Bildung sollte diverser werden? Das geht nur, wenn wir Menschen mit diversen Lebensgeschichten als Trainier*innen gewinnen. 20 junge Erwachsene, die meisten mit Migrationshintergrund, einige mit Fluchterfahrung, absolvierten 2020/21 eine Weiterbildung, bei der ihr Know-how und ihre persönlichen Erfahrungen im Mittelpunkt standen.
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Die Broschüre kann über die Geschäftsstelle des AdB bestellt werden. Sie steht ebenso zum kostenfreien Download zur Verfügung.
Siwan Alkerdi, Gifty Nyame Tabiri und Eric Wrasse
Bildungsstätten – rassismusfreie Räume? Diversität und Empowerment in der politischen Bildung
In: AdB Arbeitskreis Deutscher Bildungsstätten (Hrsg.): »Zeitschrift Außerschulische Bildung 2/2021. Politische Bildung mit Kindern entwickeln und gestalten«, Berlin, 2021, S. 65 – 69
Seit 2016 bildet die Europäische Jugendbildungs- und Jugendbegegnungsstätte Weimar (EJBW) Menschen mit Migrationsgeschichte und Fluchterfahrung zu Trainer*innen der politischen Bildung aus. Sie will damit Nachwuchs für die politische Bildung begeistern, empowern und ihr eigenes pädagogisches Team diverser aufstellen. Eric Wrasse, pädagogischer Leiter, Siwan Alkerdi, Projektmitarbeiterin, und Gifty Nyame Tabiri, Teilnehmerin des Ausbildungsprogramms, schildern, welche Erfahrungen sie dabei machen.
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In dem Beitrag geht es darum, dass eine Bildungsstätte eigentlich ein diskriminierungsfreier Raum ist, in dem jede Person, ob Gast oder Mitarbeiter*in, Seminarteilnehmer*in oder Honorarkraft einen »safe space« vorfindet, ein Ort, an dem sich alle frei und ohne Angst entfalten können. So der Anspruch.
Die Realität ist: Bildungsstätten sind ein Teil dieser Gesellschaft, ihre Mitarbeitenden genauso mit Vorurteilen belastet wie alle anderen auch. Ihre Strukturen oft hierarchisch und weniger demokratisch als ihr Anspruch. Weder Teilnehmende noch Mitarbeitende finden immer unbedingt ideale Bedingungen für ihre Entfaltung vor.
Diese Fachzeitschrift Außerschulische Bildung Nr. 2/2021 (96 Seiten) kann über die Geschäftsstelle des Arbeitskreises deutscher Bildungsstätten e. V. bestellt werden (redaktion@adb.de). Weitere Informationen hierzu gibt es unter: www.adb.de/zeitschrift_ab.
Books and learning resources to order
Frank König
»Wir leben hier!« Die interaktive Graphic Novel zur Jugend in der DDR
Das browserbasierte Spiel »Wir leben hier!« porträtiert vier junge Menschen in der DDR, begleitet für einen Tag ihre Lebensgeschichte und erzählt auch vom Davor und Danach. Im Graphic Novel-Stil werden unterschiedliche Lebenssituationen spannend erzählt und Alltag und Geschichte historisch fundiert vermittelt.
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Klaus fühlt sich wie in George Orwells dystopischem Roman »1984«, Karo tritt radikal für ihre Ideale ein, Bodo will einfach nur Punk sein und Sibylle sehnt sich nach Arbeit an der Drushba-Erdgas-Trasse in der Sowjetunion. Die Spieler*innen können aktiv das Geschehen beeinflussen und treffen Entscheidungen, die mitunter alles verändern: Widerspricht man im falschen Moment, kann das Spiel jäh beendet sein. Manchmal erweist sich der unbequeme Weg aber auch als einziger Ausweg.
Die entwickelten Stories beruhen auf für das Projekt geführten Interviews mit Zeitzeug*innen, die ihre Jugend zu unterschiedlichen Zeiten der DDR erlebt haben. Das Spiel verbindet dabei die Erzählform des Computerspiels mit der Authentizität und Lebensnähe der Geschichtsvermittlung durch Zeitzeug*innen. Durch den dokumentarischen Charakter kann Geschichte hautnah erlebt werden, alltägliche Erfahrungen und Herausforderungen der Menschen in der DDR werden greifbar.
»Uns war es wichtig, einen niedrigschwelligen Zugang zur DDR gerade für junge Menschen zu schaffen«, so Dr. Frank König, Projektleiter für die EJBW. »Mit der interaktiven Graphic Novel bieten sich vielfältige Möglichkeiten, über die DDR-Geschichte und deren Relevanz für die Gegenwart ins Gespräch zu kommen.«
»Wir leben hier!« richtet sich insbesondere an eine junge Zielgruppe, die auf unterhaltsame und interaktive Weise mehr über DDR-Geschichte erfahren möchte. Das Spiel kann in der schulischen und außerschulischen Bildungsarbeit eingesetzt werden, hierfür wurde auch pädagogisches Begleitmaterial entwickelt.
Das Projekt wurde in Zusammenarbeit mit der musealis GmbH, der Stiftung Ettersberg, der Landeszentrale für politische Bildung Thüringen und der EJBW entwickelt. Es wurde gefördert von der Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien sowie der Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur im Rahmen des Programms »Jugend erinnert«.
Die interaktive Graphic Novel ist unter www.wir-leben-hier.com verfügbar. Pädagogisches Begleitmaterial, Interviews und weitere Informationen stehen kostenfrei zum Download bereit.
Gefördert von:
Christian-Friedrich Lohe, Karin Schreibeis, Miriam Beier, Frank Hofmann, Tom Lehnert
WERTzeugtasche
Methoden- und Materialientasche zum Thema »Werte« für die schulische und außerschulische politische Jugendbildung
Welche Werte sind in einer Demokratie wichtig? Welche Bedeutung haben einzelne Werte für mich persönlich? Fragen, die die Menschen seit Generationen beschäftigen. Doch Jugendlichen und jungen Erwachsenen wird immer wieder ein Werteverlust unterstellt. Ist das tatsächlich so?
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Das Thema »Werte« wird in der WERTzeugtasche anhand von alltagsnahen und abwechslungsreichen Methoden aufgegriffen, zugänglich und für Jugendliche und junge Erwachsene erfahrbar gemacht.
Die Tasche bietet hochwertiges Material zur intensiven Auseinandersetzung mit dem Thema »Werte« und entstand in Kooperation mit dem Bundesfamilienministerium.Die WERTZeugtasche besteht aus sechs abgeschlossenen Bausteinen, die einzeln oder aufeinander folgend durchgeführt werden können. Dadurch ist eine optimale Anpassung an die Bedingungen der Teilnehmenden, des Curriculums und sonstiger lokaler und inhaltlicher Erfordernisse möglich.
Diese Tasche können Sie erwerben, wenn Sie an der dazugehörigen Schulung teilnehmen.
Kosten für die Tasche: 1250,— €
Dazu kommen Kosten für die Schulung: 400,— € (beinhaltet Unterkunft, Verpflegung, Seminarkosten für alle 2 Kurse)
Gesamtkosten: 1650,— €Weimar, Dezember 2013
ISBN 978–3–9816482–0–1
Preis: 1250,— €Christian-Friedrich Lohe, Karin Schreibeis, Miriam Beier, Frank Hofmann, Tom Lehnert
Modul »Zukunft«. Utopie, Artikulationsräume, Kreativität.
Wie würde eine für die Zukunft selbst erschaffene Welt aussehen? Wie kann eine Gesellschaft von morgen ohne Verteilungsprobleme leben? Mit diesen und darauf aufbauenden Fragen beschäftigt sich das Modul »Zukunft«.
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Junge Menschen fühlen sich durch die gewachsenen gesellschaftlichen Strukturen, Autoritäten und auftretenden Sachzwänge gebremst, ihre Visionen für eine gesamtgesellschaftlich gelingende Zukunft zu entwickeln. Zudem sind die gesellschaftlichen Realitäten zu Beginn des 21. Jahrhunderts komplex. Diese Komplexität überfordert junge Menschen oftmals.
Das Modul »Zukunft« steigt dort ein und versteht sozialen Wandel als permanente Bedingung im Leben der gesellschaftlichen Akteurinnen und Akteure. Ziel ist es daher, Handlungssicherheit zu entwickeln und die Persönlichkeit für den Umgang mit Unsicherheiten und Ambivalenzen zu stärken. So können auch unter den skizzierten Bedingungen Lebensentwürfe einschließlich der Erfüllung von Hoffnungen und Wünschen gelingen.
Das Modul vermittelt den Teilnehmenden Methoden und Werkzeuge, um das eigene Selbst, in Kenntnis eigener Wünsche und Visionen, auszudrücken, Zukunft aktiv zu durchdenken und Möglichkeitsräume unter den Bedingungen des permanenten gesellschaftlichen Wandels zu gestalten.Weimar, Dezember 2013
ISBN: 978–3–9816482–1–8
Preis: 50,— €
Inhalt: Buch, Arbeitsmaterialien auf CD, Situationsbilder